Беседуем о домашних птицах.
1.Объясните
ребенку, что человек держит у себя птиц, которых называют домашними. Человек ухаживает за ними, кормит их. А они приносят
человеку пользу, дают яйца, мясо, пух, перо.
2.
Рассмотрите картинки с изображением домашних птиц: петуха, курицы, утки, гуся, индюка, наклейте картинки, подпишите
названия, научите ребенка узнавать этих птиц.
3. Поиграйте
с ребенком в игру «У кого кто?» Вы бросаете ребенку мяч и называете взрослую
птицу; ребенок бросает мяч и говорит, как называются ее птенцы. Например:
У курицы… - цыплята.
У утки… - утята.
Беседуем о домашних животных.
Беседуем о домашних животных.
1. Напомните ребенку, что мы называем домашними тех животных, которые живут у
человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Пусть ребенок
перечислит названия известных ему домашних животных (корова, коза, лошадь, собака, кошка, свинья, овца, кролик), расскажет
о том, какую пользу они приносят. Наклейте картинки с изображением домашних
животных.
2. Предложите ребенку составить рассказы
о некоторых домашних животных по образцу. Например:
Кошка – домашнее животное. Она живет в доме у человека и ловит мышей.
Человек кормит кошку рыбой, мясом, молоком.
3. Предложите ребенку вспомнить названия
детенышей животных, а затем поиграйте в игру «Один – много». Вы бросаете
ребенку мяч и произносите название детеныша в единственном числе; ребенок ловит
мяч, образует форму множественного числа и возвращает мяч вам. Например:
Ягненок. – Ягнята.
Поросенок. – Поросята.
Щенок. – Щенята.
4. Поиграйте с ребенком в игру с мячом
«Чей? Чья? Чье? Чьи?» Вы бросаете мяч ребенку мяч и называете часть тела
животного; ребенок ловит мяч, образуя словосочетание с притяжательным
прилагательным и возвращает мяч вам. Например:
Уши кролика. – Кроличьи уши.
Хвост собаки. – Собачий хвост.
Голова коровы. – Коровья голова.
Копыто лошади. – Лошадиное копыто.
\
\
