Уважаемые родители!

Поздравляем Вас с наступающим Новым Годом! 

С наилучшими  пожеланиями Виктория Сергеевна и Татьяна Вячеславовна!

Уважаемые родители!

             Благодарим Вас за активное участие в традиционных ежегодных конкурсах новогодних поделок.

Лексическая тема "Новый год", звук "Б"

 С 21 по 25 декабря беседуем о новогоднем празднике и проходим звук "Б"

Уважаемые родители, оставьте комментарии к консультации учителя-логопеда (см. сообщение ниже).

Звук "Б"

Консультация учителя-логопеда

 

Уважаемые родители! 

Информация для тех, кому необходимо продление пребывания в группе (кто уже подписывал уведомление об окончании срока пребывания в группе)
Консилиум ГБДОУ д/с №58 Центрального района переносится с 14 декабря на середину января следующего года. Причина: изменения в пакете документов для прохождения комиссии. Если у вас возникнут вопросы учителю-логопеду, звоните с 11.30-12.30 по номеру группы. 
  После того, как вы ознакомитесь со следующей информацией, отметьте себя в комментариях. Пример: Иванова Мария Ивановна (Иванов Петя) - ознакомилась. 

Лексическая тема "Признаки зимы" звук "Л"

 С 14 по 18 декабря беседуем о признаках зимы и проходим звук "Л"

    Выясните, знает ли ваш ребенок, какое сейчас время года. Задайте ему вопросы о зиме и объясните, что отвечать на них нужно полными предложениями. Например:

- Какое сейчас время года?

- Сейчас зима.

- Почему ты так думаешь? Постарайся перечислить все приметы зимы.

- На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и на крышах домов, водоемы покрыты льдом. Люди надели теплую зимнюю одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и играют в снежки.

Выясните, знает ли ребенок названия зимних месяцев.

2.      Помогите ребенку подобрать как можно больше прилагательных к каждому существительному.

Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный.

Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый.

Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая.

Снежинка (какая?) – белая, легкая, узорная, красивая, холодная, хрупкая.

Сугроб (какой?) - ….

Звук "Л"

Лексическая тема "Одежда. Обувь" Звук "Ы"

 С 7 по 11 декабря беседуем об одежде, головных уборах и обуви и проходим звук "Ы"

1.     Вместе с ребенком рассмотрите его одежду, обувь, головные уборы. Обсудите для нужны эти вещи, из чего они сделаны, какие есть части. Помогите рассортировать одежду, обувь, головные уборы на зимние, летние, демисезонные, уличные, домашние, мужские, женские, детские и т. д.

2.     Вместе с ребенком нарисуйте в тетради (или приклейте картинки) рубашку, туфли, шляпу. Подпишите части.

У рубашки: рукава, манжеты, воротничок, подол, пуговицы, спинку (обратите внимание ребенка на то, что последнее слово многозначное, вспомните другое его значение, подберите картинку).

Туфли: каблук, подошва, носок, язычок (последнее слово многозначное).

Шляпа: поля (тоже многозначное), тулья.

3.     Вместе с ребенком обсудите из чего, кто,  с помощью каких инструментов изготавливает одежду, обувь, головные уборы. Подберите или нарисуйте картинку с изображением инструментов портного (иголка, булавки, швейная машинка, утюг, гладильная доска), сапожника (молоток, гвозди, шило). Предложите ребенку рассказать, «Кому, что нужно?»

Звук "Ы"