Лексическая тема: Домашние животные. Звуки "Д" и "Дь"

С 3 по 7 февраля беседуем о домашних животных и их детенышах. Проходим звуки "Д" И "Дь"

1.      Напомните ребенку, что мы называем домашними тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает. Пусть ребенок перечислит названия известных ему домашних животных (корова, коза, лошадь, собака, кошка, свинья, овца, кролик), расскажет о том, какую пользу они приносят. Наклейте картинки с изображением домашних животных.

2.      Предложите ребенку составить рассказы о некоторых домашних животных по образцу. Например:

Кошка – домашнее животное. Она живет в доме у человека и ловит мышей. Человек кормит кошку рыбой, мясом, молоком.

3.      Предложите ребенку вспомнить названия детенышей животных, а затем поиграйте в игру «Один – много». Вы бросаете ребенку мяч и произносите название детеныша в единственном числе; ребенок ловит мяч, образует форму множественного числа и возвращает мяч вам. Например:

Ягненок. – Ягнята.

Поросенок. – Поросята.

Щенок. – Щенята.

4.      Поиграйте с ребенком в игру с мячом «Чей? Чья? Чье? Чьи?» Вы бросаете мяч ребенку мяч и называете часть тела животного; ребенок ловит мяч, образуя словосочетание с притяжательным прилагательным и возвращает мяч вам. Например:

Уши кролика. – Кроличьи уши.

Хвост собаки. – Собачий хвост.

Голова коровы. – Коровья голова.

Копыто лошади. – Лошадиное копыто.

Звуки "Д" и "Дь"

Лексическая тема: Дикие животные наших лесов. Звуки "Г" и "Гь"

С 27 по 31 января беседуем о диких животных и их детенышах, проходим  звуки "Г" и "Гь"

1.    Выясните, знает ли ребенок диких животных, живущих в наших лесах. Рассмотрите с ним картинки, изображающие диких животных. Пусть ребенок перечислит всех известных ему диких животных наших лесов. Объясните, что эти животные сами добывают себе пищу, сами строят себе жилье.

2.    Расскажите, как называются жилища диких животных:

У медведя – берлога,

У волка – логово,

У лисы – нора,

У ежа – норка,

У белки – гнездо в дупле.

Для уточнения полученных знаний предложите ребенку поиграть в игру с мячом «Кто где живет?» Вы бросаете ребенку мяч и называете дикое животное; ребенок ловит мяч, называет его жилище и возвращает мяч вам.

3.    Поиграйте в игру «Один – много» по теме «Детеныши диких     животных». Примеры слов:

Медвежонок – медвежата,

Лисенок – лисята,

Бельчонок – бельчата.  И т. д.

4.    Поиграйте в игру «Чей? Чья? Чье? Чьи?». Например:

Хвост лисы – лисий хвост,

Лапа медведя – медвежья лапа,

Зубы волка – волчьи зубы,

5.    Предложите ребенку составит рассказы о диких животных по образцу. Например:

«Медведь – дикое животное, он живет в лесу. Он большой, коричневый, лохматый. Медведь ест рыбу, насекомых, корешки. Зимой он спит в берлоге» 

 Звуки "Г" и "ГЬ"

С 20 по 24 января беседуем о зимующих птицах и проходим звук "И"

Проходим звук "И"