Лексическая тема "Школьные принадлежности" Буква "Я"

 С 25 по 29 апреля беседуем о школьных принадлежностях и проходим букву "Я"

1. Родителям рекомендуется:

-рассказать ребенку о школе, о том, для чего дети ходят в школу, кто учит детей в школе, какие школьные предметы преподают в школе;

-рассмотреть вместе с ребенком школьные принадлежности, поговорить о том, для чего нужна каждая из этих вещей.

2. Потренируйте ребенка в составлении сложноподчиненных предложений. Поиграйте в игру «Что для чего?»: вы бросаете ребенку мяч и задаете вопрос: «Для чего нужен пенал (или другой предмет)?» Ребенок лов ит мяч и отвечает на ваш вопрос, а потом возвращает мяч вам. Например:

- Пенал нужен для того, чтобы носить в нем карандаши и ручки.

- Папка нужна для того, чтобы носить в ней тетради.

- Краски нужны для того, чтобы ими рисовать.

3. Отгадать загадки и выучить по выбору.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает.

(Книга)

Черный Ивашка – деревянная рубашка.

Где носом пройдет – там заметку кладет.

(Карандаш)

Белый камешек растаял, на доске следы оставил.

(Мел)

Новый дом несу в руке. Двери дома на замке.

А живут в том доме книжки, ручки и альбом.

(Портфель)

4. Дидактическая игра «Подбери признак»:

Портфель (какой?) -  кожаный, вместительный, яркий, большой…

5. Дидактическая игра «Четвертый - лишний».

Ручка, резинка, мяч, пенал.

Портфель, тетрадь, учебник, яблоко.

6. Дидактическая игра «Исправь ошибку в предложении» (употребление падежных окончаний имен существительных).

У меня есть портфеля. У меня нет тетрадка. Я забыл дома линейкой. Я пишу ручки. Я рисую в альбом.

7. Объясните ребенку пословицы:

Ученье – путь к уменью.

Ученье - свет, неученье – тьма.

 Буква "Я"