С 5 по 9 апреля беседуем о транспорте и проходим звук "Р"
1. Возвращаясь с ребенком из детского сада, обратите его внимание на транспорт, который движется по улицам. Объясните, что транспорт – это самые разные машины, которые перевозят грузы и пассажиров, что транспорт бывает пассажирский и грузовой.
2. Рассмотрите с ребенком грузовую машину, помогите ему запомнить, где у грузовика расположены кабина, капот, кузов, колеса, фары. Пусть он покажет и назовет эти части машины.
3. Познакомьте ребенка с видами транспорта (наклейте картинки в папку): дорожным (автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковая и грузовая машины), железнодорожным (поезд, трамвай), воздушным (самолет, вертолет), водным (теплоход, катер), подземным (метро). Во время прогулки по улицам предложите ребенку показывать и называть транспорт, определять его вид.
4. Побеседуйте о профессиях людей, работающих на транспорте. Объясните в чем заключается работа этих людей. Запомните названия этих профессий: шофер, водитель, кондуктор, контролер, летчик, капитан, дежурный по станции, машинист.
5. Повторите с ребенком известные ему правила дорожного движения. Пусть он расскажет о том, как нужно вести себя в общественном транспорте.
Люди могут ходить только по тротуарам, а не по проезжей части. Играть и бегать на тротуарах и вблизи проезжей части нельзя. Улицу можно переходить только по пешеходному переходу, на зеленый свет светофора, держа взрослого за руку. В транспорте нельзя шуметь и толкаться. Пожилым людям нужно уступать место.
Звук "Р"
