Поздравляем с днем матери!

 В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам, за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне отдаете. Желаем вам, наши дорогие, всегда и везде чувствовать себя нужными и любимыми.

Лексическая тема: "Продукты питания". Звук "Н"

 С 30 ноября по 4 декабря беседуем о продуктах питания и проходим 

согласный звук "Н"

Родителям рекомендуется:

1. Посетить (если есть возможность) гастроном вместе с ребёнком и познакомить его с названиями различных продуктов. Закрепить в словаре обобщающее понятие «продукты питания».

2. Познакомить ребёнка с названиями отделов продуктового магазина (молочный, мясной, бакалейный, овощной, рыбный).

3. Игра « Кто больше слов назовёт?» Назвать продукты, которые продаются в молочном, мясном и т. д. отделах.

4. Упражнение « Из чего – какой?» Назови блюда правильно.Салат из овощей – овощной. Каша из гречневой крупы - …Запеканка из творога - …Пюре из ягод - …Сок из фруктов - …Суп из молока - …Суп из гороха - …Котлета из печени - …

5. Упражнение « Скажи наоборот». Колбаса длинная, а сосиска - …Молоко жидкое, а сметана - …Пирожок горячий, а мороженое - …Творог мягкий, а сыр - …

6. Упражнение « Четвёртый лишний». Послушай слова и назови лишнее слово. Объясни, почему оно лишнее.Тарелка, вилка, хлеб, нож. Вафли, чашка, баранка, сухари. Творог, сыр, йогурт, колбаса.

 Звук "Н"

Акция ко дню матери «Мама, а ты знаешь Правила дорожного движения?»

 ГБДОУ Центрального района проводилась  акция ко дню матери

«Мама, а ты знаешь Правила дорожного движения?»

Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.

Используя нетрадиционные формы работы, все больше родителей нашей группы становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Только в тесном содружестве ДОУ и семьи, мы - сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.

Таким образом, акция ко дню матери «Мама, а ты знаешь Правила дорожного движения?» в детском саду прошла эффективно!

Благодарим детей и родителей, принявших участие в акции!

Лексическая тема "Посуда" Звук "С"

 С 23 по 27 ноября беседуем о посуде и проходим звук "С"

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть вместе с ребенком посуду – кухонную (кастрюли, сковородки, дуршлаг и т.п.), столовую (тарелки, салатники т.п.) и чайную (чашки, блюдца, сахарницу, молочник, чайник заварочный). Называть назначение каждого предмета посуды.

Показать, где дома храниться посуда (в шкафу, в буфете, в серванте, на полке).

Рассмотреть разную посуду, назвать материалы, из которых она изготовлена (кастрюля железная, стакан стеклянный, тарелка фарфоровая и т. д.).

Сравнить посуду (мелкие тарелки и глубокие и т.п.).

Упражнения на развитие речи: 

Назови ласково.

Ложка – ложечка, тарелка – тарелочка, чашка - …, кастрюля - …, стакан - … и т.д. 

Что для чего?

Составить предложения по вопросам:

- В какую посуду кладут … (хлеб, перец, салат, соль, молоко, селедку, салат, масло, сахар)? Хлеб кладут в хлебницу.

- Что наливают в супницу, соусник, молочник, кофейник, чайник? В супницу наливают суп. 

Из чего посуда?

Стакан из стекла – стеклянный, чашка из фарфора – фарфоровая, кувшин из глины - …, ложка из серебра - …, нож из стали - …,  и т.п. 

 Звук "С"

 Отчет о фотоконкурсе

В  детском саду  прошел фотоконкурс на тему «Моя спортивная семья!», где родители вместе с детьми представили оригинальные фотографии, в которых отражены занятия спортом всей семьей. Получилась не обычная выставка фотографий, а настоящая социальная акция, целью которой стало привлечение семей к совместным занятиям спортом. Перед родителями и детьми была поставлена задача: из семейного фотоархива поделиться теми фото экспонатами, которые отражают тему спорта в семье.  С этой задачей справились все участники мероприятия. Оказывается, у каждой семьи есть свои спортивные увлечения, которые по душе каждому. Кто-то любит кататься на лыжах, кому-то комфортней в спортивном зале, а кто-то любит рыбалку и тренажеры. Самое главное, что спорт занимает не последнее место в организации семейных досугов наших семей.

Благодарим детей и родителей, принявших участие в конкурсе!

Лексическая тема: Квартира. Мебель. Звук "П"

 С 16 по 20 ноября беседуем о мебели в квартире и проходим звук "П"

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть домашнюю мебель, предназначенную для спальни, кухни, гостиной, прихожей. Называть предметы мебели и их отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца, сиденье).

Рассмотреть и сравнить различные виды столов (кухонный, обеденный, журнальный, письменный, компьютерный); шкафов (книжный, плательный, шкаф для посуды).

Рассмотреть различную бытовую технику (холодильник, телевизор, утюг, электрический чайник, микроволновая печь, миксер, кухонный комбайн, фен, пылесос, стиральная машина и т. п.), рассказать о ее назначении.

Ответить на вопрос – чем отличается бытовая техника от предметов мебели?

Вспомнить правила безопасности при обращении с бытовой техникой.

Упражнения на развитие речи:

Назови ласково.

Стол – столик, шкаф – шкафчик, стул - …, кресло - …, кровать - …, диван - …, полка - …  и. д.

  Из чего мебель?

Стул из дерева – деревянный, стол из стекла - …, ручка из пластмассы - …, полка из металла - …, диван из кожи - … и т.п.

Какая мебель для чего?

Стол, за которым пишут – письменный, стол, за которым обедают - …, стол для компьютера - …, шкаф для одежды - …, шкаф для книг - …, шкаф для посуды - … и т. д.

            Один – много

Один стул – много стульев, один стол – много столов,  - один шкаф – много …, одно кресло – много …,  и т. п 

Звук "П"

Лексическая тема "Игрушки" звук "К"

 С 9 по 13 ноября беседуем об  игрушках и проходим звук "К"

1.     Рассмотрите с ребенком его игрушки. Обратите внимание на материалы, из которых они сделаны. Для активизации в речи прилагательных поиграйте в игру с мячом «Какой?» «Какое?» «Какая?» Вы бросаете ребенку мяч и говорите, из чего сделана игрушка; ребенок ловит мяч, образует словосочетание с прилагательным и возвращает вам мяч.

 

Мяч из резины. – Резиновый мячик.

Мишка из плюша. - Плюшевый мишка.

Пирамидка из дерева – Деревянная пирамидка.

Ведерко из металла. – Металлическое ведерко.

 

2.     Работая над согласованием числительных с существительными, поиграйте с ребенком в игру « 2 и 5». Вы бросаете ребенку мяч и произносите словосочетание с числительным два; ребенок ловит мяч, произносит словосочетание с числительным пять и возвращает вам мяч.

Два кубика. – Пять кубиков.

Два мишки. – Пять мишек.

Два мяча. – Пять мячей.

Две куклы. – Пять кукол.                                                                                                 

 

3.     Потренируйте ребенка в передаче ритмического рисунка слов. Предложите вместе прохлопать слова ку-бик, мя-чик, кук-ла, миш-ка, ша-рик, ма-ши-на.

 Звук "К"

"Прекрасный цветок из луковицы"