С 26 по 30 апреля беседуем об инструментах

1. Побеседуйте с ребенком о том, зачем нужны инструменты (наклейте картинки). Помогите ребенку вспомнить названия инструментов и рассказать о том, кому и для чего они нужны. Потренируйте ребенка в составлении предложений. Например:

- Ножницы нужны парикмахеру, чтобы делать стрижки.

- Шприц нужен медсестре, чтобы делать уколы.

- Кисть нужна маляру, чтобы красить стены.

- Иголка нужна швее, чтобы шить.

2. Расскажите ребенку о том, что бывают музыкальные инструменты. Вспомните вместе их названия и расскажите о том, кто на них играет. Например:

- На трубе играет трубач.

- На скрипке играет скрипач.

3. Поиграйте с ребенком в игру «Кто больше?» Вы называете профессию, а ребенок перечисляет все инструменты, которые нужны представителю этой профессии. Например:

- Плотник.

- Плотнику нужны молоток, рубанок, пила.

- Швея.

- Ножницы, иголка, булавки, метр, швейная машина.

4. Поиграйте с ребенком в игру «Подбери действия» Вы называете инструмент, а ребенок действие с ним. Например:

- Лопатой копают.

- Топором рубят.