Лексическая тема "Посуда" Звуки С и Сь

 С 29 ноября по 3 декабря беседуем о посуде и проходим звуки С и Сь

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть вместе с ребенком посуду – кухонную (кастрюли, сковородки, дуршлаг и т.п.), столовую (тарелки, салатники т.п.) и чайную (чашки, блюдца, сахарницу, молочник, чайник заварочный). Называть назначение каждого предмета посуды.

Показать, где дома храниться посуда (в шкафу, в буфете, в серванте, на полке).

Рассмотреть разную посуду, назвать материалы, из которых она изготовлена (кастрюля железная, стакан стеклянный, тарелка фарфоровая и т. д.).

Сравнить посуду (мелкие тарелки и глубокие и т.п.).

Упражнения на развитие речи: 

Назови ласково.

Ложка – ложечка, тарелка – тарелочка, чашка - …, кастрюля - …, стакан - … и т.д. 

Что для чего?

Составить предложения по вопросам:

- В какую посуду кладут … (хлеб, перец, салат, соль, молоко, селедку, салат, масло, сахар)? Хлеб кладут в хлебницу.

- Что наливают в супницу, соусник, молочник, кофейник, чайник? В супницу наливают суп. 

Из чего посуда?

Стакан из стекла – стеклянный, чашка из фарфора – фарфоровая, кувшин из глины - …, ложка из серебра - …, нож из стали - …,  и т.п. 

Звуки С и Сь