Веточка рябины

Наливная, спелая рябина, 

Не грусти, краснея под окном.

Ты зимой холодною и длинной

Станешь птицам праздничным столом

Осенний пейзаж

 

Осень кисточки взяла, 

В лес и поле забрела. 

Красками она балует 

И пейзажи нам рисует. 

Лес осенний золотой, 

Словно в сказке расписной. 

Краски осень не жалеет, 

Рисовать она умеет.

Лексическая тема "Осень"

 

 С 20 по 24 сентября беседуем об осени и ее признаках.

1.     Побеседуйте с ребенком о времени года, которое наступило. Расскажите ребенку, что на улице стало холодно, часто идут дожди, листья на деревьях стали красными или желтыми, они опадают, стало меньше бабочек, жуков, улетают птицы, в садах и огородах убирают овощи и фрукты. Произнесите вместе с ребенком эти словосочетания, попросите его самостоятельно рассказать об осени.

2.     Побеседуйте с ребенком об осени на прогулке, понаблюдайте с ним приметы осени. Закрепите произношение отдельных слов и словосочетаний по теме.

3.     Помогите ребенку запомнить, что в осени можно выделить два периода: ранняя осень и поздняя осень. Расскажите о том, чем эти периоды характеризуются.

4.     Выучите с ребенком названия осенних месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь.

5. Нарисуйте (ребенок), наклейте, распечатайте с компьютера картинку по теме. Пример:

 

Лексическая тема "Город Санкт-Петербург"

 С 24 по 28 мая беседуем о нашем городе Санкт-Петербурге

Родительское собрание

 

Уважаемые родители!
 Третье (плановое) родительское собрание  - мы, воспитатель Орловская Виктория Сергеевна, учитель-логопед Берсенева Татьяна Вячеславовна,  проводим в формате дистанционного доклада. В комментариях просим зарегистрироваться и ознакомиться с решением собрания. Приветствуются вопросы и пожелания.
Пример: Иванова Т. В., с решением собрания (не)согласна

Протокол №3 от 18.05. 20221 года родительского собрания в формате дистанционного доклада группы №3 «Светлячки» 

Тема собрания:"Итоги коррекционно-развивающей работы с детьми за 2020-2021 учебный год". 

"Ребенок на дороге", "Рекомендации на лето"

Повестка родительского собрания:

1. Организация совместной деятельности родителей и воспитателя по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.
2. Итоги работы и рекомендации учителя-логопеда на лето.

Ход родительского собрания:

По первому вопросу повестки дня:
СЛУШАЛИ:: воспитателя В.С.. Орловскую, обратила внимание родителей, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
Ознакомила с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее           эффективному усвоению ПДД.(текст сообщения прилагается)

По второму вопросу повестки дня:
СЛУШАЛИ: учителя-логопеда Т.В.Берсеневу, ознакомила родителей с итогами коррекционно-развивающей работы с детьми за учебный год, дать рекомендации на лето(текст сообщения прилагается)

Решение собрания
1. Принять, в связи с эпидемиологической обстановкой,  формат проведения родительского собрания " Дистанционный доклад в блоге группы Светлячки" . Листом регистрации родителей считать оставленные комментарии к блогу.
2.Принять к сведению выступления воспитателя В. С. Орловской, учителя-логопеда Т. В. Берсеневой. 
Секретарь собрания: В. С. Орловская 

Лексическая тема "Лето. Цветы"

 С 17 по 21 мая беседуем о лете и цветах

1.      На прогулке понаблюдайте с ребенком приметы наступающего лета:

- лето – самое теплое время года, потому что солнце летом яркое и жаркое;

-  летом дуют теплые ветры и идут теплые дожди;

- дни летом длинные, а ночи – короткие;

- летом люди легко одеваются;

- летом дети много гуляют, отдыхают за городом, ездят на море, купаются и загорают.

2.      Во время прогулки в парке или за городом рассмотрите с ребенком полевые цветы: колокольчик, ромашку. Мак, василек, лютик, одуванчик. Пусть ребенок показывает и называет их. Обратите внимание ребенка на стебли, листья, цветки. Закрепите произношения этих слов. Объясните ребенку, что полевые цветы вырастают сами, их не растит человек.

3.      Рассмотрите с ребенком изображения полевых цветов, которые растут в лесу, на лугу, на берегу реки. Пусть он называет знакомые цветы (наклейте картинки). Предложите ребенку составить описательный рассказ о полюбившемся цветке по образцу.

Это ромашка. Ромашка – полевой цветок. Она растет на лугу, на опушке леса, на солнечной полянке. У ромашки прочный стебель, длинные листочки и очень красивый цветок. У цветка желтая серединка и много белых лепестков.

      Посмотрите видео-презентацию о полевых цветах вместе с        детьми. https://www.youtube.com/watch?v=EBBW_4Ld2nM.